Başkan Aksu: Maarif modeli, okul içi ve okul dışı öğrenmeyle güçleniyor
Pozitif İvme Kurs Kütüphane Kurucu Müdürü ve KURSDER Başkanı Veli Aksu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul içi ve okul dışı öğrenme anlayışının birlikte ele alınmasının eğitime önemli katkılar sunacağını belirtti.
Maarif Modeli’nin yalnızca akademik başarıyı esas alan bir yapıdan çıkarılarak, milli ve manevi değerleri önceleyen bütüncül bir öğrenme modeline dönüştürüldüğünü ifade eden Başkan Aksu, öğrencilerin yaşadığı ili, ülkesinin kültürel ve tarihi değerlerini tanımasının büyük önem taşıdığını vurguladı.
Yeni model çerçevesinde sanatsal, kültürel, üretim temelli, tarihsel alanlar ile bitki örtüsü, barajlar ve mesire alanları gibi birçok unsurun eğitim sürecine dahil edildiğini kaydeden Başkan Aksu, bu yaklaşımın öğrencilerin geçmişini tanıyan ve geleceğe yön verebilen bireyler olarak yetişmesine katkı sağlayacağını söyledi.
DİJİTAL PLATFORM ÖĞRETMENLERE REHBER OLACAK
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in Ankara Resim ve Heykel Müzesi Türk Ocağı Salonu’nda tanıtımını yaptığı “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” dijital platformunun önemine de değinen Başkan Aksu, platform sayesinde öğretmenlerin ders içeriklerine uygun müze, kütüphane, bilim merkezi ve benzeri mekânlara dijital ortamda kolaylıkla erişebileceğini belirtti.
Başkan Aksu, öğrenmenin yalnızca sınıf ortamıyla sınırlı kalmaması gerektiğini ifade ederek, müzelerden tarihi yapılara, atölyelerden bilim merkezlerine kadar pek çok alanın eğitimin doğal bir parçası haline gelmesinin öğrencilerin merak duygusunu artıracağını dile getirdi.
5 BİNDEN FAZLA ÖĞRENME MEKÂNI SİSTEMDE YER ALIYOR
Dijital platformda 5 binin üzerinde kayıtlı öğrenme mekânı bulunduğunu hatırlatan Başkan Aksu, yüz binlerce öğrenme çıktısı ve etkinlik önerisinin öğretmenlerin kullanımına sunulmasının sahadaki eğitim kalitesini yükselteceğini ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin en somut uygulamalarından biri olarak değerlendirilen “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” projesinin Türk dünyasıyla entegre edilmesini de önemli bulduklarını belirten Başkan Aksu, Türkistan coğrafyasındaki kültürel ve tarihi değerlerin sürece dahil edilmesinin öğrencilerin ufkunu genişleteceğini sözlerine ekledi.
